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作者：管理員
時(shí)間：2021-8-24 17:02:37
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對(duì)腦癱患兒,從作業(yè)療法上要重視患兒獨(dú)立生活的作業(yè)訓(xùn)練，使他們能順利地進(jìn)入社會(huì),平等生活。但是腦癱患兒特別是重度患兒,不可能要求他們具有高水平的獨(dú)立生活能力與作業(yè)能力,或者做計(jì)數(shù)的生產(chǎn)作業(yè),對(duì)這些患兒應(yīng)該根據(jù)障礙的程度,適當(dāng)?shù)剡x擇作業(yè)活動(dòng)。
身體能力：
包括粗大運(yùn)動(dòng)與精細(xì)動(dòng)作,眼與手的協(xié)調(diào)性,單手、雙手的動(dòng)作、握力靈敏性,身體的耐久性、體位、感覺、運(yùn)動(dòng)等。
作業(yè)能力：
包括作業(yè)技能、作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)態(tài)度、堅(jiān)持性及身體的耐受性。
一般能力：
智力、理解力、表現(xiàn)力、注意力、學(xué)習(xí)的興趣與能力、鉆研精神、解決問題的能力等。
日常生活能力：
包括移動(dòng)能力、上、下樓梯,日常生活處理能力,如穿、脫衣、如廁、攝食的能力。
因腦癱患兒有不同程度的障礙,家長往往給予過分地照顧,使他們?nèi)狈θ粘Ｉ畹哪芰?。然而面?duì)這些弱點(diǎn)，為了孩子的獨(dú)立性，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)提升，加強(qiáng)日常生活的作業(yè)訓(xùn)練，陪伴孩子共同成長！
關(guān)鍵詞：智能艾灸儀；數(shù)字OT；情景互動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)